Cele warsztatów

Warsztaty mają na celu poszerzenie wiedzy i rozwinięcie umiejętności logopedów w zakresie diagnozowania dzieci z objawami jąkania, w tym z ryzykiem utrwalania się trudności, oraz rozwijania kompetencji w terapii jąkania wczesnodziecięcego u dzieci do 7. roku życia. Program obejmuje omówienie zagadnień diagnostycznych i terapeutycznych, analizę materiałów wideo z terapii, ćwiczenia praktyczne oraz dyskusje. Szkolenie oparte jest na publikacji Elaine Kelman i Alison Nicholas „Praktyczna interwencja w jąkaniu wczesnodziecięcym. Podejście Palin PCI. Wydanie II” (FCL, 2025) („Practical Intervention for Early Childhood Stammering: The Palin PCI Approach”, Second Edition, Routledge, 2025). Uczestnicy dwudziestogodzinnych warsztatów zobowiązani są do wcześniejszego zapoznania się z materiałami i nagraniami udostępnionymi przez prowadzące, co umożliwi pełne i aktywne uczestnictwo w szkoleniu.

Program warsztatów

• Podstawy teoretyczne interwencji logopedycznej w jąkaniu u dzieci w oparciu o aktualne wyniki badań.
• Zastosowanie przesiewu logopedycznego (skrinningu) w ocenie podatności dziecka na ustępowanie objawów oraz w planowaniu modelu interwencji.
• Diagnoza dziecka z objawami jąkania – pomiar i analiza objawów w mowie spontanicznej oraz rozpoznawanie perspektywy i oczekiwań dziecka wobec komunikowania się.
• Wywiad z rodzicami, omówienie wyników diagnozy oraz planowanie terapii z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb dziecka i czynników wpływających na jego funkcjonowanie.
• Założenia i struktura programu Palin PCI.
• Przegląd wyników badań dotyczących skuteczności programu Palin PCI.
• Strategie interakcyjne w programie Palin PCI – wykorzystanie wideocoachingu w terapii interakcyjnej rodzic–dziecko.
• Strategie rodzinne w programie Palin PCI – budowanie u dziecka poczucia sprawstwa i wiary w siebie, wspieranie naprzemienności w rozmowie oraz pomoc w radzeniu sobie z emocjami.
• Wzmacnianie rodziców w roli sprzymierzeńców dziecka oraz budowanie współpracy z placówkami edukacyjnymi w celu wdrażania interwencji opartej na współdziałaniu ze środowiskiem i kształtowaniu wspierających postaw wobec jąkania.
• Strategie ukierunkowane na bezpośrednią pracę z dzieckiem – wspieranie płynności mówienia, odczulanie na jąkanie, kształtowanie pozytywnego nastawienia do komunikowania się oraz uwzględnianie współwystępujących trudności logopedycznych.
• Modele interwencji – adaptowanie i wdrażanie terapii jąkania w zróżnicowanych warunkach praktyki logopedycznej.